El Laboratorio Multimedia comenzó a funcionar a mediados de 2005 con el objetivo de brindar un espacio para la práctica y consolidación de los contenidos desarrollados en clase, así como para enriquecer el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos mediante el uso de software educativo y de la gran variedad de recursos que nos ofrece Internet. Entendemos que debido al rol central que cumplen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad actual, es fundamental, desde los distintos contextos educativos, facilitar a los alumnos las herramientas necesarias tanto para seleccionar, clasificar y analizar información como para interactuar colaborativamente en los nuevos espacios digitales.

El Laboratorio Multimedia cuenta con un equipo de docentes dedicadas especialmente a la planificación de las sesiones, el dictado de clases y al diseño de actividades y proyectos para cada nivel.

Niños
Sesiones quincenales de media hora dentro del horario de clase. Se consolidan los contenidos de cada curso a través del uso de CD–ROMs correspondientes a los libros de texto utilizados y de cuentos interactivos online que proveen un soporte multimedia (imagen, sonido, texto, grabación), permitiendo la integración de las cuatro habilidades lingüísticas. Los alumnos de este nivel asisten al laboratorio acompañados por la profesora del curso, lo cual permite un trabajo personalizado con los mismos.

Adultos
Sesiones quincenales de 45 minutos de duración antes o después del horario de clases. Los alumnos consolidan los contenidos del curso a través de actividades disponibles en los sitios web de los libros de texto que utilizan. También cuentan con una amplia variedad de material para el desarrollo de la comprensión auditiva y la práctica de pronunciación mediante software especial que permite realizar trabajo de laboratorio pudiendo grabarse y comparar su pronunciación con la de un nativo. Las clases se desarrollan en unidades temáticas en la cuales de integran las cuatro habilidades lingüísticas.

Adolescentes
Sesiones de media hora semanales antes o después del horario de clases. Los alumnos trabajan en actividades diseñadas y secuenciadas en función de los contenidos del curso. Se consolidan los temas desarrollados en clase a través del la utilización del material disponible los sitios de los libros de texto y práctica de comprensión auditiva y pronunciación tanto en sitios web especializados cómo en CD-ROMs interactivos. Sin embargo, aún desde los primeros niveles, el trabajo del laboratorio está orientado a la realización de proyectos (Project-based Learning) basados en el contenido, la comunicación auténtica y significativa, el desarrollo del pensamiento crítico y la reflexión intercultural. De esta forma, los alumnos adquieren una verdadera dimensión del inglés como lengua de comunicación internacional, que les permitirá el contacto, la comprensión y comparación de otras culturas con la propia y de esta manera ampliar su visión del mundo.


A continuación detallamos algunos de los proyectos realizados:
English Speaking Countries (3ro Adol Jr.) año 2005

A través del formato "Web Quest" , los alumnos trabajaron en grupos investigando distintos países de habla inglesa a través de sitios web previamente evaluados y seleccionados por las profesoras. Luego de seleccionar y clasificar la información necesaria, cada grupo realizó una presentación de su país como representantes “junior” de las Naciones Unidas. Cabe destacar que ante la variedad de países, la mayor parte de los alumnos eligió trabajar con aquellos de los que tenían menos información como Jamaica, Nueva Zelanda y Australia, lo que permitió ampliar la visión de las distintas variedades de inglés y sus contextos culturales. Una vez realizadas las presentaciones, las láminas realizadas por los alumnos se exhibieron en la institución. A fin de año se les entregó a los alumnos un certificado de participación en el proyecto.


Brazil–Argentina Connected - First Online Exchange
(4to Adol Jr.) año 2006 - en curso

En febrero de 2006, establecimos un contacto con la Prof. Carla Arena, responsable del Laboratorio Multimedia de Casa Thomas Jefferson, Centro Binacional ubicado en Brasilia, Brasil. En el mes de mayo comenzamos el intercambio online a través de weblogs o blogs con tres grupos de nuestra institución de 4th Adol Jr y tres grupos de CTJ de Juvenil 5 correspondientes al mismo nivel. El primer paso fue la publicación de las presentaciones de cada alumno y de las profesoras de ambas clases, permitiendo luego que los alumnos interactuaran a través de la publicación de comentarios. Luego trabajamos con temas relacionados al libro de texto como la vida de los adolescentes en los distintos países y el intercambio amistoso de experiencias durante la Copa del Mundo. Otras actividades colaborativas incluyeron la participación de ambos países en el Festival de Animaciones y búsquedas guiadas o cyberhunts sobre aspectos básicos de la cultura de cada país.

Blogs:

www.brazilargentina.edublogs.org 

www.brazilargentina1.edublogs.org

www.brazilargentina2.edublogs.org

Para ver el desarrollo de la experiencia haga click en los links del artículo publicado el 18 de setiembre de 2006 en Educ.ar, sitio del Ministerio de Educación de la Nación.

Intercambios culturales desde el aula
 


"Learning with Computers" Cartoon Festival
(2do a 4to Adol Jr./ 2do Adol. Sr.) años 2006-7 en curso

En el marco de la Comunidad de Practica Online de profesores EFL “Learning with Computers” surgió la idea de utilizar distintos sitios web que permiten la creación de animaciones (Flash) por parte de los alumnos. Los alumnos trabajan de a dos o en grupos pequeños en la elaboración de historias y la edición y producción de las animaciones. Una vez realizadas las mismas los alumnos podrán ver y dar su opinión acerca de los trabajos elaborados por sus compañeros. A fin de año se darán a conocer los ganadores de acuerdo a las distintas categorías por edad y nivel de inglés.